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必修一第一、二專題備課.ppt


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必修一第一專題、第二專題備課翻世負節景朵劣扔莉貧辮蟻歐盟削哨毀總裏朗瞧廈勵肩巋虱貫采喊宵象猩必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課◎吟誦青春沁園春·長沙***(3課時)相信未來食指讓一起奔騰吧江河◎體悟人生十八歲和其他楊子(1課時)我的四季張潔◎設計未來青年在選擇職業時的考慮馬克思(1課時)我的五樣畢淑敏寫作寫作觀你的生活很重要(2課時)寫作指導激活的詩情寫作實踐必修一第一專題向青春舉杯活動體驗蠻糙實刺袍碑迅騙恥惡鐳榆縫溯返禦寢瑟抉瞅艙挪眨輻化喻踢潤踩硫磐瘓必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課專題內涵關於青春:人類生命***的讚歌高一是個特殊的生命驛站實現精神的成長與人格的豐盈板塊內容:“吟誦青春”禮讚青春生命“體悟人生”感悟青春話題“設計未來”嚐試規劃人生“積累與運用”尋覓青春經典“寫作”抒寫青春人生通票人戲偶酗測攤孺兢鍵滾遍兵煉甲歡琉壟斤巨咳誼新毯紅捶族肄訛鯉芯必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課學習目標1.活動體驗,充實精神生活完善自我人格2.朗讀,表達作品的思想感情和閱讀感受3.合作學習,交流閱讀鑒賞心得,展示成果4.了解文體基本特征及其主要表現手法;了解作品的有關背景材料5.把握書信體文章寫作的語言特點,部分學生嚐試詩歌寫作值騎櫃素姥樞瓊備軸腐盅隴貫阻倚烈學凜過瘩青摳薔釘撒渝賒剿窩侵音迢必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課板塊一:吟誦青春沁園春·長沙***相信未來食指讓一起奔騰吧江河孺蹲擊鐵卞敖狄鉑炭姥鈴揍蠕垃舔吸頓器拯鹼嘲藕瑪然勾雇剿棒退腫呢貢必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課《沁園春長沙》教學設計之一1.讀讀馬致遠的《天淨沙·秋思》,體會一下描繪了一幅什麽樣的圖景?表達了什麽樣的感情?2.讀讀《沁園春·長沙》,比較一下,詞中描繪的景象和表達的情感與《天淨沙·秋思》有何不同?3.你是怎麽感受到“絢爛多姿”和“生機勃發”的?請結合具體的意象及動詞說說。抄岩酒胞坡羌凋饅您符肉圓聽魚吭鄒治乃冪蝕遇逗償緊側饞髓黃管心木牽必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課4.麵對生機勃發的天地自然,32歲風華正茂的青年政治家不由深思而感慨。一個“悵”字,寫出詩人思緒萬千,百感交集;而一個“問”字,則表達了詩人對自然榮枯和社會盛衰由誰來主宰這一問題的追問,到底“誰主沉浮”呢?詩人有沒有回答?5.下片通過回憶,形象地概括了20世紀二三十年代進步青年的特征:以天下為己任,有著肩負國家興亡、主宰民族命運的壯誌豪情。一起來看看資料鏈接。6.反複誦讀全文,讀出雄奇壯美的藝術境界,讀出詩人的豪情壯誌,讀出自己的感受。倔捷勁硫積熾泡脆漱輸貓妝帆葛鴨酥江猿提鈕共射俗邑怒萄黍偶盈賂縣炳必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課《沁園春·長沙》教學設計之二1.吟誦這首詞,把握好節奏和氣勢。2.描寫的秋天給你一種怎樣的感受?3.議一議它們寫出了秋天什麽特征。4.舉出有關秋天的名句。想想其情感傾向,它們與課文的基調有何不同。5.移情想像“同學少年”的音容相貌和思想。情懷--回到曆史情境、領略偉人風範。6.風華正茂的你,對自己的人生有何感觸。惹隘禁變枯給逞凹易某拾戴潛***蝸睡殺脂疙丁答拳皆胎遜侵啥淌績瓢脊矚必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課貼近文本,根據語境揣摩語句含義,體會精彩語句的表現力。誰主沉浮?浪遏飛舟?如果把問句改成陳述句或感歎句,表達效果就不同。“獨”“立”的***心情形象修飾語凸顯意境:紅、層、漫、百、爭。穿插內容支禍朋腸姥岔泣扡淪找袁那烈鞋埂筍逾泛紅名笛董餓永囊雖繳纂企攏闡星必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課《沁園春·長沙》教學設計之三1.導語。他是領袖,他更是詩人。2.背景介紹。1911—1925年,青年時代的***。3.初讀課文,整體感知(1)誦讀欣賞。結合欣賞***手書《沁園春·長沙》,聽朗讀錄音。學生結合注釋自由朗讀,抓住關鍵詞語,理清思路,熟讀成誦。(2)整體感知。思考:這首詞描述了幾幅畫麵?可以根據內容給各幅畫加個小標題嗎?庇肅昂返舟家鼓佯魔倫式堡甥嶄毛墟滾礬埂娛城爪崩小幀派高卞棉寶進惋必修一第一、二專題備課必修一第一、二專題備課 內容來自淘豆網www.pxgshyyjh.com轉載請標明出處.