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基礎寫作形考任務1-6-新.docx


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基礎寫作形考任務1-6-新.docx
文檔介紹:
基礎寫作形考任務1-6
教材中談到寫作要“言之有物”,此中之“物”,包括哪兩個部分內容?請結合教材予以具體論述。
所謂“言之有物”,就是要求寫作成果有豐富而且具體的思想內容,能夠反映作者對自然界、人類社會或人自身的某種獨特的體驗或認識。它包括文本的材料和思想兩方麵的因素。
文本的材料,材料有廣義和狹義的區別,廣義的材料是泛指已被作者關注並意識到有某種寫作價值而予以收集積累以被選用的一切原始材料,包括事實形態的、理論形態的和數字形態的等等。狹義的材料,則是專指經過作者的選擇,已被或將被寫進文本中的事實、理論和各種數據。
文本的思想,是指通過文本寫作的主要內容所表達出來的某種總體性的、基本性的意旨或傾向。它體現作者的寫作意圖和寫作目的,代表著寫作的意義和價值,決定閱讀的效果,在寫作中處於核心地位。
有人說“材料重在選擇,思想重在提煉”,結合自己的寫作或閱讀經驗,談談你對此所持看法。
答:此觀點正確。
寫作者日常接觸到的材料是十分的繁雜的,要使原始材料的積累真正具有寫作價值,就要善於按照寫作的規律的要求對其進行識別和選擇。
文本的思想需要提煉,是為使寫作的規律大要求,使其最終確立的文本思想達到真實、深刻、新穎的程度。
在寫作之中,有效地選擇和組織材料,是準確表達思想的支柱。在一般的文本寫作中,思想和材料往往同時出現,因此,文本思想的確立和材料的支撐是融為一體的。在文學創作中,文本思想隱含與材料之中而不直接說出,因此對材料的選擇和組織成為引導讀者體驗、理解、和接受文本思想的唯一途徑。
提示:本題大家舉一篇自己的文章為例,寫出自己的思考過程,行文過程和修改過程就可以啦。
閱讀散文《謝天》,談談典型材料的選用對文本思想的表達所具有的重要作用。
首先,要說出你讀了這篇文章後,所體會到的思想與情感。
要注意其題目,題目常常是文章的眼睛與心靈。這裏的“天”可以理解為大自然,可以理解為人世間的一切美好的人、事、物,“謝”“天”,就是要對某種不了解的存在、規律、原則有敬畏之心,有感激之心,有謙遜之心。
然後,分析這個思想與情感是怎樣得出的呢?從文章的“材料”——幾個故事、議論(名人名言)中得出來的。第一個故事,小時候與祖母一起吃飯時,祖母的“謝飯”,她說的那些話,這讓“我”對“天”有朦朧的謝意與感激,但並不明確。第二個故事,“我”到了國外,讀到愛因斯坦的故事,並把他與中國的介之推聯想到了一起,兩人雖然遠隔千裏、遠距千年,但都有一樣的情懷:偉大的謙虛與胸懷。
第三個材料是議論,也可以說是名人名言,用雨果的話,點出主題,“富亦謝天,貧亦謝天,病亦謝天,苦亦謝天”。中國的“天”,與國外的“天”,是一樣的,“謝”的情懷也是一樣的。文章最後一個自然段是對“謝天”的進一步闡釋。最後,點明文章的每一個材料都精心組織的,沒有多餘的、枝蔓的東西,對表達思想起到了非常好的不可替代的作用。
1)材料要具有代表性。在選擇的符合思想表達要求的同類材料中,最具有代表性,能夠以一當十,在同類材料中最具有代表性和說服力。
2)材料要最有啟迪效果。所選的材料,,不隻是被動地或簡單的完成或印證或體現作者思想表達的任務,而且能夠舉一反三,積極引發讀者豐富的聯想和深入的思考,甚至每讀一次都會有新的感悟。
3)材料要有可讀性。材料的可讀性主要指由材料的鮮活生動所產生的使讀者 內容來自淘豆網www.pxgshyyjh.com轉載請標明出處.
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